近日，2CR澳洲中文广播电台节目《晶致思维》走出录音室，首次走进位于Chatswood的Beyond the Book Learning Centre进行现场录制。节目由主持人Sally联同嘉宾主持、教育专家Charmaine Koh一同深入探访该学习中心，从空间设计到课程理念，全面了解其创立背景、教学模式以及如何透过阅读与表达培养孩子的思维能力。

以安全与环境为起点 打造安心且具启发性的学习空间

Charmaine介绍，Beyond the Book的创立初衷源于创办人对传统补习中心环境的反思。她指出，不少补习中心在安全管理与卫生条件上未达理想标准，因此创办团队在设计之初，便将「安全」与「舒适」列为首要考量。

中心采用门禁管理系统，访客需按门铃方可进入，同时在空间规划上注重整洁与秩序，营造让孩子与家长都能安心的学习环境。

在营运安排上，中心课程时间由上午延伸至傍晚，主要课堂集中于放学后时段，以配合学生作息。中心亦特别保留星期日为休息日，鼓励学生参与运动及户外活动，实现学习与生活之间的平衡。

从阅读出发 建立「超越书本」的学习理念

Beyond the Book以「阅读、写作与表达」为核心学习方向，但其真正关注的，是背后的思维能力培养。

Charmaine指出，阅读理解、写作能力及口语表达，并非孤立技能，而是建立在思考能力之上。「当孩子能够理解内容、组织思路并表达想法，才是真正掌握语言的关键。」

她强调，学习不应局限于书本，而应延伸至生活经验与想像空间，让孩子在理解世界的同时，建立自己的观点与表达方式。

中心其中一个最具代表性的课程为「Storytelling」，主要面向3至5岁幼童。课程透过故事演绎、角色扮演及互动学习，引导孩子在轻松、自由的环境中接触阅读，培养对书本的兴趣。

自疫情期间推出以来，该课程逐步发展成熟，并成为家长最受欢迎的项目之一，亦带动更多家庭重视早期阅读习惯的建立。

融合脑科学与戏剧元素 重塑学习方式

在教学设计上，Beyond the Book并不依赖单一教材或制式课本，而是以「课程大纲（lesson plan）」为基础，结合神经科学、心理学、教育学及戏剧四大领域进行设计。

Charmaine表示，透过脑科学与心理学的研究，可以更准确理解孩子如何吸收语言与建立理解能力；而戏剧元素则能有效提升课堂参与度，使抽象概念变得具体可感。

教师在课堂中运用表情、语调及多元道具（props），将故事与情境「演绎」出来，让学生透过视觉、听觉及触感多重刺激，加深理解与记忆。

她举例指出，在写作训练中，中心特别强调「show, not tell」的概念，即透过具体细节呈现情绪与画面，而非直接陈述，从而提升学生的描述能力与创造力。

课程覆蓋3至16岁 因材施教培养能力

目前，中心课程涵盖3岁至16岁学生，内容包括阅读、写作及口语表达，并随着年龄与学习阶段逐步深化至阅读分析及文本理解等能力。

Charmaine指出，课程设计并非单纯按年龄划分，而更着重学生的实际能力与学习进度。对于表现较佳的学生，会适度提升挑战程度；而对于仍在基础阶段的学生，则会提供更多具体引导，确保每位学生都能在适合自己的节奏中成长。

教师团队背景多元 强调创意与表达

在师资配置方面，Beyond the Book的教师团队来自多元背景，包括戏剧、心理学、语言治疗及教育等领域。

Charmaine表示，中心特别重视教师的表达能力与创造力，尤其是具备戏剧背景的教师，能更有效地将内容转化为生动的学习体验。

她补充，与传统以考试为导向的补习模式不同，中心更着重激发学生潜能与学习兴趣，因此教师不仅是知识传授者，更是引导学生探索与表达的引路人。

从课堂延伸至家庭 建立完整学习支持

除了课堂教学，Beyond the Book亦致力于为家长提供支援。中心定期推出如「School Readiness」及「Brain and Language」等指南，帮助家长理解孩子的语言发展与学习方式，并提供可在家中实践的具体建议。

Charmaine指出，教育不应只局限于课堂，而应延伸至家庭与日常生活，家长在其中扮演重要角色。透过提供实用资源，能帮助家长更有效地参与孩子的学习过程。

节目最后，主持人表示，如有兴趣了解更多资讯，可透过官方网站或社交平台查询课程详情，亦欢迎亲身到访中心，体验其教学环境与理念；同时亦可关注2CR节目《晶致思维》，持续获取更多教育相关内容与专题分享。