「Buddhism in Australia: Wellbeing, Belonging and Social Engagement」研究項目發佈會於9月22日在南天學院舉行，並同步開放線上參與。佛教界、學術界以及社區代表共同出席，分享項目研究成果，並介紹澳洲佛教數碼地圖、研究報告及相關教育資源。出席嘉賓包括澳洲聯邦坎寧安選區議員 Alison Byrnes、澳紐佛光山總住持Abbess Manko、星雲教育基金會總經理 Venerable Juefang、項目顧問 Bhante Sujato、南天學院副教授 Venerable Juewei、迪肯大學教授 Anna Halafoff 及 Andrew Singleton、南天學院學術院長 Kiley Seymour、西悉尼大學教授 Cristina Rocha，以及南天學院院長 Alistair Noble。

活動提到該研究由學者、佛教社群及不同支持者共同參與完成，希望透過研究加深公眾對澳洲宗教與文化傳承的理解，並為未來的研究、教育及社區合作建立基礎。

星雲大師教育基金會（Hsing Yun Education Foundation） 總經理Juefang表示，此研究可從「空間、時間與人」三個層面理解。空間是澳洲，時間表示佛教如何進入澳洲、發展至今及其未來發展方向，人則聚焦福祉、歸屬感和社會參與。Juefang指出，項目有學術性質，但並不只服務學術界，而是納入了佛教社群真實的生活經驗。項目吸引數千人參與調查，推動了解佛教在澳洲的發展以及可以如何回應社會需要。

澳洲聯邦坎寧區議員Alison Byrnes指出，澳洲由不同信仰、文化背景的人共同塑造，多元文化是國家的重要力量。維持社會凝聚需要以相互尊重、創建歸屬感及共同責任為基礎。佛教所強調的慈悲、智慧、正念以及內在平和與澳洲「fair go」的理念相呼應，體現在善待他人、自我反思以及自然與人和諧共處之中。

項目顧問 Bhante Sujato 從自己年輕時在樂隊中認識的一位禪宗修行者談起，分享了自己與佛教的故事。由此展開，Bhante認為每位佛教徒或修行者都有各自不同的經歷，而歷史研究其中一項工作，就是把這些不同的故事整理成一個較完整的敘事。澳洲佛教社群長期缺乏完整記錄，也較少從「澳洲佛教」的整體角度認識自身。Bhante希望這類研究能幫助社群更清楚了解自己，以及不同背景、傳統和經驗如何共同構成澳洲佛教。

南天學院副教授Juewei介紹，研究於2023年展開，項目最初設定五項主要目標，包括記錄自19世紀以來佛教在澳洲的發展、了解影響佛教徒歸屬感的因素、分析佛教個人及組織對健康、福祉和社會參與的貢獻，以及研究佛教社群與澳洲原住民及托雷斯海峽島民社群之間的關係。項目亦希望透過教育資源，提高澳洲社會對佛教的認識。

Juewei將三年的研究過程形容為一次「朝聖」，过去关于澳洲佛教的研究较多集中于白人皈依者，以及新州和維州。而這次項目嘗試擴大研究範圍，讓她有機會走訪不同地方、了解其他傳統並與不同人士建立聯繫。

迪肯大學教授 Anna Halafoff 指出，過往澳洲宗教研究較集中於南部州份，以及悉尼、墨爾本等大城市，並較多關注基督宗教、猶太教及伊斯蘭教。此次研究則特別重視亞洲社群的聲音、社區及其對澳洲佛教歷史與當代發展的貢獻，研究團隊亦曾前往 Christmas Island、Broome、Darwin 及 Thursday Island 等地進行研究。研究亦回溯澳洲早起佛教歷史，19世紀80年代，Thursday Island 的斯里蘭卡佛教社群已建立寺院並種植菩提樹。研究團隊透過訪問早期移民家庭後代，記錄這些較少被納入澳洲主流宗教研究的歷史。

迪肯大學教授 Andrew Singleton 介紹項目問卷調查。調查於2025年9月至2026年5月進行，透過佛教寺院、中心、組織、社區網絡及社交媒體招募參與者。除英文外，問卷亦提供柬埔寨文、中文、韓文、僧伽羅文、泰文及越南文版本，共有2,317人完成問卷。

調查顯示，約65%的受訪者每週至少進行一次冥想，相近比例會誦念或持咒，約半數受訪者每週閱讀佛教經典或當代佛教著作。研究內容亦涵蓋身份認同、信仰、社區生活、歧視經驗、網上佛教實踐、日常生活及福祉等議題。

發布會亦介紹 Digital Atlas of Buddhism in Australia。數碼地圖設有時間軸，可按不同歷史時期及地區瀏覽澳洲佛教發展；各條目包括文字介紹、多媒體內容及相關參考資料。項目同時推出 Learning Guide，供社區人士及教師使用，並配合部分 Australian Curriculum 內容。

問答環節中，與會者關注佛教社群與移民經驗、創傷及歸屬感之間的關係。研究團隊回應，不少新移民社群抵達澳洲後，會先從家庭佛堂或小型宗教空間開始，之後逐步發展為更正式的寺院。這些宗教空間不僅承載信仰實踐，也有助於適應新社區及面對過往創傷。

談及未來，研究團隊提到青年、教育、佛教節慶及環境等方向，並表示 Digital Atlas 亦希望應用於學校及更廣泛的社區教育。項目後續仍將繼續推出相關專著及學術文章。